Digrammi CHE – CHI

Gioco in flash di lettura di parole con i digrammi CHE – CHI. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere ..

SUONI DOLCI della Lettera G : GE – GI

Gioco in flash di lettura di parole con suono dolce della G. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere ..

SUONI DOLCI della Lettera C : CE – CI

Gioco in flash di lettura di parole con suono dolce della C. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere ..

Sintesi Uditiva Lettere dell’ Alfabeto – 1° esercizio

Gioco in flash basato sulla sintesi fonemica di parole, step fondamentale per l’acquisizione della lettura. Dopo la presentazione di lettere, secondo un intervallo breve, si chiede di individuare la parola sintetizzata tra la messa a scelta di 4 parole. Il gioco e’ utile didatticamente alla riflessione sulla composizione di foni in parole. Risulta quindi molto funzionale nell’avviare gli alunni alla sintesi consapevole dell’ordine di lettere … Continua a leggere

Analisi Fonemica delle Parole – 2° esercizio

Gioco in flash basato sull’analisi fonemica di parole bisillabe, step fondamentale per l’acquisizione della lettura. Dopo l’ascolto della parola si chiede di scinderla in unità fonemiche semplici. Gioco utile didatticamente alla riflessione sulla composizione di foni in parole. Molto utile nell’avviare gli alunni all’analisi consapevole dell’ordine di lettere in parole e ad incentivare prime forme di scrittura autonoma.

Aiuta ad Aiutare

Ho un piccolo alunno straniero che scrive benissimo ma ancora non riesce a leggere neanche la sillaba minima. Quale tecnica potrei usare per facilitare questa sua difficoltà, che sia divertente e coinvolgente. Vi ringrazio dell’aiuto che vorrete fornirmi e per tutto quello che fate per noi tutti i giorni. Un abbraccio e grazie di nuovo. Francesca

Aiutaci ad Aiutare

Sono una assistente alla comunicazione seguo una bambina sordo profonda e Down .. impiantata(impianto cocleare) da un anno e mezzo. Quest’anno e’ entrata in prima elementare e deve imparare le lettere dell’alfabeto nonche’ a contare almeno fino a 10. Si accettano consigli e schede per confrontarmi con chi abbia esperienza su questo tipo di casi. Grazie Piera ** siete invitati … Continua a leggere